Впр по истории 11 класс что нужно знать

Подготовка к ВПР по истории в 11 классе

Программа элективного курса «Подготовка к ВПР и ЕГЭ по истории (карты, иллюстрации, памятники)». 11 класс.

Для системной подготовки выпускников к данным видам итогового контроля учебного времени, отводящегося на овладение учебной программы по истории, недостаточно. Результаты ЕГЭ последних лет, ВПР, впервые проведенной в прошлом учебном году выявили ряд проблем в знаниях и умениях выпускников. Самым «слабым звеном» в подготовке учащихся по истории являются знания исторической карты и вопросов культуры. Выпускники плохо выполняют задания по карте, не могут определить какое историческое событие обозначено, не могут назвать город, место где оно произошло, не называют страны – участники события. Серьезные пробелы имеются в усвоении вопросов культуры, особенно иллюстративного материала. Выпускники не могут объяснить чему или кому посвящен памятник, где, когда, при каком правителе и в честь какого события он установлен.

Данный учебный курс предназначен для эффективной подготовки старшеклассников к выполнению всероссийской проверочной работы (ВПР) и сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории, который по своему содержанию соответствует государственному стандарту среднего (полного) образования по предмету.

Элективный курс имеет следующую структуру

1. Повторение основных тем курса истории.
2. Решение тренировочных заданий по темам.
3. Выполнение зачётных заданий по темам.
4. Практикум по решению разных типов заданий.
5. Итоговая контрольная работа.

Источник

ВПР по истории 11 класс

Общая информация

ВПР по истории для 11 класса состоит из двенадцати заданий. В ней проверяются знания одиннадцатиклассников по всему курсу отечественной истории – от Древней Руси до начала 20 века. 8 заданий работы – базового уровня, 4 – повышенного. Для выполнения работы отводится 90 минут, то есть 2 урока. Максимально возможный балл – 21.

Примеры заданий с разбалловкой и пояснениями

Задание 1

Первое задание проверяет то, как ученики 11 классов знают исторические термины. Приводится краткое определение, а в ответе нужно записать подходящий термин. Примеры заданий:

За правильный ответ ученик получает 1 балл.

Далее в тексте работы приводится текст объемом примерно в половину страницы. На нем основаны задания под номерами 2, 3 и 4. Пример текста:

Задание 2

В этом задании нужно ответить на два небольших вопроса по тексту. Как правило, вопросы здесь небольшие – например, определить год, к которому относятся описываемые события, и (для данного текста) определить, о начале какой битвы ведется речь. Если на оба вопроса даны верные ответы – ставится 2 балла, если только на один – 1 балл, в других случаях – 0 баллов.

Задание 3

Третье задание также предполагает работу с текстом и выделение двух каких-либо элементов – например, для приведенного выше текста необходимо написать, с какими трудностями столкнулась советская армия в начале сражения. В ответе можно просто привести две подходящие цитаты из текста. Если два элемента выделены верно – ответ оценивается в 2 балла, если только один – в 1 балл, иначе – в 0 баллов.

Задание 4

Четвертое задание тоже составлено с опорой на текст, однако для того, чтобы дать верный ответ, нужно знать основные факты и события отечественной истории. Задается один вопрос по теме, схожей с темой текста либо даже по теме текста, однако ответа в нем нет – его нужно написать, опираясь на собственные знания. Для нашего текста он звучит так: Какое название получил этап в ходе Великой Отечественной войны, который начался с описанной в воспоминаниях битвы? Если ответ верный – ученик получает 1 балл.

Задание 5

В пятом номере ВПР по истории необходимо заполнять таблицу, в которой пропущено 9 элементов. Обычно графы таблицы называются «век – событие – участник события». После таблицы приводится 12 вариантов, из которых нужно выбрать пропущенные элементы. Приводим пример:

Если все цифры вставлены верно – ученик получает 4 балла. При наличии 1 ошибки ему ставится 3 балла, 2-3 ошибок – 2 балла, 4 ошибок – 1 балл, 5 и более – 0 баллов.

Далее в работе приводится карта, с которой будут связаны следующие два задания. Пример карты:

Задания 6-7

В обоих заданиях приводится по одному вопросу, связанному с картой. Часто нужно определить год, в котором происходили отображенные на ней события, либо написать название события, которое она иллюстрирует. Иногда нужно определить, кто был правителем страны в это время, либо указать название реки, города, моря, полуострова или даже сражения, место которого отмечено на карте. Примеры заданий для данной карты:

Правильный ответ на каждое задание оценивается 1 баллом.

После этого приводится изображение какого-либо памятника культуры, с которым будут связаны задания 8 и 9, например:

Задания 8-9

В этих номерах работы задаются вопросы по изображенному культурному объекту. Они могут быть самыми разными; самые распространенные – как называется и при каком правителе был возведен данный объект, в каком стиле он выстроен, кто был его архитектором, в каком городе и веке он был воздвигнут. Однако иногда задаются и такие вопросы:

Как правило, восьмое задание содержит в себе два небольших вопроса, поэтому за него можно максимально получить 2 балла – по одному за верный ответ на каждый из них. За правильный ответ на девятое задание также ставится 1 балл.

Задание 10

Десятое задание звучит одинаково для всех вариантов:

Укажите название одного любого памятника культуры, который расположен в вашем регионе. Используя знания по истории региона, расскажите о нем. Рассказ должен содержать как минимум 2 исторических факта. Если памятник, изображенный на фотографии, находится в вашем регионе, рассказывать о нем не следует – нужно выбрать любой другой памятник.

Ответ должен состоять из 3-6 предложений. Конечно, нужно указать год создания памятника, его авторов, по возможности – правителя страны во время его создания. Очень хорошо, если получится написать, к какому событию приурочено его создание, каково назначение памятника, что он символизирует. Ответ оценивается по двум критериям:

К1 – Указание название памятника культуры. Если название указано верно и полно – ставится 1 балл, если нет – 0.

К2 – Изложение информации о памятнике культуры. Если в тексте присутствуют 2 правильных исторических факта о выбранном памятнике при отсутствии ошибок – ставится 2 балла. Если же в ответе есть фактическая ошибка либо присутствует только 1 исторический факт – 1 балл. В других случаях ученик не получает баллы по данному критерию.

Таким образом, всего за задание под номером 10 можно получить 3 балла.

Далее в тексте работы приводится перечень из 4 исторических событий. Нужно выбрать одно из них и выполнить по нему 11 и 12 задания. Пример перечня:

И 11, и 12 задание должны выполняться по одной теме; нельзя делать 11 задание по одной теме, а 12 – по другой.

Задание 11

В одиннадцатом задании нужно назвать одного человека, который принимал участие в выбранном событии, а также – один его поступок, совершенный во время участия в этом действии. Например, если выбрана тема 2, можно указать такую личность, как Александр Васильевич Суворов, а в поступках написать – «Взятие крепости Измаил в ходе войны 1787-1791». Если и участник, и поступок указаны верно – ставится 2 балла, если же правилен только один компонент – 1 балл, в иных ситуациях – 0 баллов.

Задание 12

В последнем номере ВПР по истории нужно указать, в чем заключалось влияние выбранного события на дальнейшую историю России и мировую историю. В ответе обязательно опираться на исторические факты, а не писать общие фразы вроде «Это событие было очень важным». Например, при выборе темы 2 (русско-турецкие войны второй половины 18 века) можно написать такой ответ:

Русско-турецкие войны второй половины 18 века позволили России значительно укрепить свои позиции в районе Черного моря. Согласно Кючук-Кайнарджийскому мирному договору, завершившему войну 1768-1774 годов, к России присоединялись крымские земли – Еникале и Керчь (при сохранении Азова и Кинбурна); также Россия получала право иметь флот на Черном море и проходить через проливы Босфор и Дарданеллы. По Ясскому договору, подписанному после окончания войны 1787-1791, к России отошли все земли Крымского полуострова, а также земли между Днестром и Южным Бугом. Все это способствовало укреплению позиций государства на международной арене.

Необязательно писать такой длинный ответ – можно уместить основную суть в паре предложений. Если роль выбранного события при опоре на исторические факты указана верно – ученик получает 1 балл, если нет – 0 баллов.

Источник

Технология подготовки к ВПР по истории в 11 классе

В данной презентации представлена технология подготовки к всероссийским проверочным работам по истории в 11 классе.

Показаные основные этапы и приемы подготовки к ВПР по истории.

Просмотр содержимого документа
«Технология подготовки к ВПР по истории в 11 классе»

Технология подготовки к ВПР по истории в 11 классе

Лукин Геннадий Янославович,

учитель истории и обществознания

МБОУ «Покровская СОШ № 2 с УИОП »

Этапы подготовки к ВПР

1) Ознакомление с нормативными документами, регламентирующими порядок проведения ВПР

Структура заданий ВПР

Этапы подготовки к ВПР

2) Ознакомление с демонстрационным вариантом ВПР по истории

Этапы подготовки к ВПР

3) Включение типовых заданий ВПР в проверочные, контрольные и зачетные работы, отработка некоторых заданий на уроках

Банк заданий ОГЭ, ЕГЭ по истории

Задание на знание терминов

Запишите термин, о котором идёт речь

Порядок распределения должностей в зависимости от знатности рода.

Анализ исторического источника

Систематизация исторической информации в виде таблицы

Работа с иллюстрацией

истории родного края

истории родного края

Памятники культуры – это произведения архитектуры, монументальной скульптуры и живописи, элементы или структуры археологического характера, надписи, пещеры и группы элементов, которые имеют выдающуюся универсальную ценность с точки зрения истории, искусства или науки.

Регион – это область, район, часть страны / субъект РФ.

истории родного края

Исторический факт – это действительное событие, имевшее место и обладающее всегда следующими характеристиками: локализованностью во времени и пространстве; объективностью; субъективностью и неисчерпаемостью.

истории родного края

истории родного края

Зачет «Россия в первой половине XIX века»

Источник

Впр по истории 11 класс что нужно знать

НАЗНАЧЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ

Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс истории на базовом уровне.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ

Работа состоит из 12 заданий. Ответами к заданиям 1, 5, 6, 7 являются цифры или слово (словосочетание). Задания 2–4 и 8–12 предполагают свободный ответ.

Задания 11 и 12 составляют блок. На этих позициях используются задания двух моделей: модель 1 предполагает работу со списком событий, процессов; модель 2 — с информацией, представленной в задании.

В таблице приведено распределение заданий по основным содержательным разделам курса истории.

ОБОБЩЁННЫЙ ПЛАН ВАРИАНТА ВПР ПО ИСТОРИИ

Уровни сложности заданий: Б — базовый (примерный уровень выполнения — 60—90%);
П — повышенный (40—60%).

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И РАБОТЫ В ЦЕЛОМ

Каждое из заданий 1, 5, 6, 7 считается выполненным верно, если правильно указаны цифры или слово (словосочетание). Полный правильный ответ на каждое из заданий 1, 6 и 7 оценивается 1 баллом; неполный, неверный ответ или его отсутствие — 0 баллов.

Полный правильный ответ на задание 5 оценивается 4 баллами; выполнение задания с одной ошибкой — 3 баллами; выполнение задания с двумя-тремя ошибками — 2 баллами, выполнение задания с четырьмя ошибками — 1 баллом, за пять и более ошибок или полное отсутствие ответа выставляется 0 баллов.

Задания с развёрнутым ответом оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкал

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

При проведении ВПР по истории дополнительные материалы не используются.

Источник

Материалы для подготовки к ВПР – История – 11 класс

Материалы для подготовки к ВПР – История – 11 класс

Запишите термин, о котором идёт речь.

Законодательный акт, утвержденный в 1722 году, устанавливающий систему военных, гражданских и придворных чинов, их соотношение и последовательность чинопроизводства получил название ______________________________.

Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания 2–4.

Из «Записок революционера» П.А. Кропоткина

«Я читал и перечитывал манифест. Он был составлен престарелым московским митрополитом Филаретом напыщенным языком. Церковнославянские обороты только затемняли смысл.

Но то была воля, без всякого сомнения, хотя и не немедленная. Крестьяне оставались крепостными еще два года… тем не менее ясно было одно: крепостное право уничтожено и крестьяне получают надел. Им придется выкупать его, но пятно рабства смыто навсегда. Рабов больше нет. Реакции не удалось одержать верх…

Восторженные сцены повторялись и на улице. Толпы крестьян и образованных людей стояли перед Зимним дворцом и кричали «ура!». Когда царь показался на улице, за его коляской помчался ликующий народ…

Где же были восстания, предсказанные крепостниками? Трудно было придумать состояние более неопределенное, чем то, которое вводило «положение». Если что-нибудь могло вызвать мятеж, то именно запутанная неопределенность условий, созданная законом. А между тем, кроме двух мест, где были возмущения, да небольших беспорядков, кое-где созданных главным образом непониманием, вся Россия оставалась спокойной – более спокойной, чем когда-либо. С обычным здравым смыслом крестьяне поняли, что крепостному праву положен конец, что воля пришла».

Напишите год и месяц, к которым относится данный фрагмент, и имя императора, с которым связано описанное автором событие.

Какие вопросы составляли основное содержание упомянутого автором манифеста? Назовите три главных вопроса. Автор утверждает, что наделы крестьянам «придется выкупать». Каким именно образом? Назовите не менее трех условий выкупной операции.

Какие позиции в отношении этого события охарактеризованы или упомянуты автором воспоминаний? Назовите не менее двух. Из курса истории вспомните, где произошли два самых крупных волнения крестьян, вызванных данным решением. Напишите названия губерний и сел, в которых произошли эти волнения.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.

Источник